Landesprogramm Sprachförderung

Aktuelle Informationen:

Der Landtag hatte 2010 die Landesregierung aufgefordert, dem Ausschuss für Bildung, Jugend und Sport ein Konzept für die Weiterentwicklung der Sprachförderung vorzulegen, das auch die Stärkung der in den Alltag integrierten Sprachförderung von Anfang an berücksichtigt.

Das „Konzept zur Weiterentwicklung der Sprachförderung in der Kindertagesbetreuung" wurde im November 2011 dem Landtagsausschuss vorgelegt und gemeinsam mit einer Ergänzung im Ausschuss am 1.12.2011 behandelt.

Das Konzept, mit seiner Umsteuerung der kompensatorischen Sprachförderung und der Erweiterung der alltagsintegrierten Sprachförderung von Anfang an, beruht wesentlich auf den Ergebnissen der Evaluation des Landesprogramms, die vom Institut für Schulqualität und der Freien Universität Berlin durchgeführt worden ist. Die Evaluationsergebnisse finden Sie hier.

Die Umsetzung des Konzepts wird ggw. mit den Jugendämtern und den Trägerverbänden auf der Basis einer Konzeptskizze diskutiert.

  

    Förderprogramm "Kompensatorische Sprachförderung" 

    Nachfolgend finden Sie hier eine kurze Zusammenfassung des Landesprogramms zur kompensatorischen Sprachförderung im Jahr vor der Einschulung und ein Ablaufdiagramm Sprachstandsfeststellung und kompensatorische Sprachförderung. Zur Umsetzung des Landesprogramms "Kompensatorische Sprachförderung" hat das Ministerium für Bildung, Jugend und Sport das Berliner Institut für Frühpädagogik e.V. (BifF) mit der Durchführung der Fort- und Weiterbildungen beauftragt. Auf der Homepage des BifF finden Sie u.a. wichtige Informationen zum Projekt, zur Fortbildung, zum Anmeldeverfahren sowie ein Internetdiskussionsforum zum Thema "Kompensatorische Sprachförderung".
     
  • Zu den Informationen 
  • Elterninformation zum Landesprogramm "Kompensatorische Sprachförderung" 
  • Untersuchungsbericht "Zum Zusammenhang von pädagogischer Qualität in Kindertageseinrichtungen und Familien und dem Sprachstand von Kindern" (PädQUIS gGmbH, 2008)
  • Doch die Verhältnisse sind nicht so - zur Diskussion der Studie "Zum Zusammenhang von pädagogischer Qualität in Kindertageseinrichtungen und Familien und dem Sprachstand von Kindern" (NIF e.V., 2008)

    Informationen zum Förderverfahren: 

letzte Änderung am 10.01.2012